- 2006
- Organizacion y gestion educativa
- 978-84-460-2058-5
- CASTELLANO
- 256
- 240cm
- 170cm
- EDUCACION PUBLICA
2,00 €
La obra presenta una revisión de las aportaciones de la crítica feminista realizada en las últimas décadas a las investigaciones, las prácticas y las políticas curriculares. El libro se organiza en tres partes: en la primera se plantean los conocimientos científicos sobre los que se apoya el estudio del currículo. en la segunda, diversos análisis sobre el currículo que se transmite en las escuelas, y en la tercera, las políticas sociales y educativas que se pueden contribuir a la igualdad de los sexos.